Yönetim Süreçleri

tarafından **Admin** Paz Mayıs 07, 2017 3:24 pm

Karar verme:

Okul yöneticisinin karar vermede zorlanması durumunda yapabilecekleri:

Karar Verme Modelleri:

Sorun neden çözülemez:

tarafından **Admin** Paz Mayıs 07, 2017 3:58 pm

Planlama:

Okulda gerçekleştirilen faaliyetlerin önceden belirlenen bir plana dayalı yürütülmesi, okulun etkili olmasında ve eğitsel amaçlarına ulaşmasında etkilidir.

Planlamanın ilkeleri:
- amaçlara uygunluk (örgütsel, yönetsel ve eğitsel amaçlar gibi)
- bütünlük (plan, okul sisteminin alt sistemlerle eş güdümü dikkate alınarak hazırlanmalı)
- ölçülebilirlik (amaç sapmasını engeller)
- geliştirilebilirlik (olası sorunları gidermeye yönelik olmalı)
- süreklilik (uzun, orta, kısa vadede planlar hazırlanması)
- tutumluluk (ekonomik olmak, savurgan olmamak)

Plan Türleri: Stratejik, Taktik, İşlemsel

tarafından **Admin** Paz Mayıs 07, 2017 4:04 pm

Örgütleme:

Okullar, eğitimsel amaçların başarılması amacıyla kurulmuş örgütlerdir.

Biçimsel Örgütler: Hedeflerin, görevlerin, sorumlulukların önceden belirlenmiş olduğu, hiyerarşik yapıya ve gayri resmi ilişkilere dayalı olan iş bölümü ile nitelenen bir örgüttür.

Doğal Örgüt: Amaç, yapı, konum benzerliklerinden dolayı bireyler arasında kendiliğinden oluşan, ortak değerlere, ilgi ve çıkarlara ve birincil ilişkilere dayalı bir gruplaşmadır.

Örgütsel Yapı:

Dikey örgüt: Yukarıdan aşağıya kademelerden oluşan ve yönetme yetkisinin en üst kademede yoğunlaştığı örgütsel bir yapıdır. Ast üst ilişkisi hakimdir.

Yatay örgüt: İletişim, emir komuta ilkelerinin aksine farklı bölümler ve birimler arasında yatay iletişim ilkesine göre yürütülmektedir. Bu nedenle birimler arasında işbirliği ve eş güdüm öne çıkmaktadır. Okullarda yer alan zümreler örnek verilebilir.

tarafından **Admin** Perş. Mayıs 25, 2017 4:00 pm

İletişim

Sözlü, sözsüz, yazılı olmak üzere 3 çeşit iletişim türü vardır. (Sözsüz: jest ve mimik)

Hiyerarşik düzen gösteren örgütlerde iletişim dikey, yatay ve çapraz olabilmektedir.
Dikey: Üst kademeden alta ya da tersi iletişim. (öğretmen müdüre dilekçe verir, dilekçe ilçe milli eğitim müdürlüğüne ardından ilk mem'ne gider)

Yatay: Benzer örgütsel kademeler arasında yapılan mesaj alışverişi. (Anadolu Lisesinden başka bir Anadolu Lisesine yönelik yazılan resmi bir yazı)

Çapraz: Örgütsel hiyerarşinin farklı kademeleri arasında yapılan bir iletişim biçimidir.

Etkileme
Örgütlerde etkileme, yöneticilerin iş görenleri harekete geçirmek için amacıyla yaptıkları çabadır. Fayol bu aşamayı emir verme olarak tanımlar. Yöneticilerin temel arzusu, örgütsel işlerin zamanında ve etkili yürütülmesini sağlamaktır.

Etkileme Araçları: Yasa gücü ve Uzmanlık gücü. Yani personel üzerindeki yetkileri + bilgi ve deneyim sahibi olması

Eşgüdümleme
1) Önceden belirlenmiş örgüt amaçlarını gerçekleştirmek için eldeki insan ve madde kaynaklarının, amaçları gerçekleştirme yönünde birleştirilme süreci
2) Ortak bir amaç doğrultusundaki planlı bir etkinliğe katılanların, birbirlerinin planlanmış davranışlarından haberdar edilmesi.

Gruplara ayrılmış, farklılaşmış birimlerin ahenkli bir biçimde yönetilmesi süreci.

Değerlendirme
Örgütsel amacın ne düzeyde başarıldığının saptanması sürecidir.
Değerlendirme süreci; ölçünleme, ölçme, karşılaştırma ve düzeltme

Yönetim Süreçleri

Yönetim Süreçleri

Geri: Yönetim Süreçleri

Geri: Yönetim Süreçleri

Geri: Yönetim Süreçleri

Geri: Yönetim Süreçleri